Educação Infantil

I – De ordem física: apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, autoconhecimento, autocuidado, uso do corpo na expressão de emoções, deslocamento com segurança;
II – De ordem cognitiva: uso e apropriação de formas de representação e comunicação e resolução de problemas;
III – De ordem ética: construção de valores para nortear a própria ação;
IV – De ordem estética: produção artística e apreciação da produção artística de sua comunidade, do país, de diferentes culturas e diferentes tempos históricos;
V – De ordem afetiva: motivações, autoestima, atitudes no convívio social, compreensão de si mesmo e dos outros;
VI – De relação interpessoal: estabelecimento de convívio social que envolva produzir, dividir e aprender com os outros;
VII – De inserção social: percepção de si próprio como membro de um grupo, de uma comunidade, de uma sociedade com possibilidade de participação e responsabilidades com a vida coletiva;